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菲律宾沙龙护理教育学评价教师教学效果的方法

2019-09-20 14:53

  作者们通过教育学有关理论的再学习和再认识,对护理教育学[2] 有关理论进行了“精练”和“重组”删去了很多描述性、评论性性的内容;特别对一些护理教育研究发展历史的有关介绍大幅删减,更适合本科生学习。其次,增加了教育学的一般概念。第三,对经典的护理教育学理论及其代表人物的教育观点精心选择和归类,采用更加通俗易懂的语言并结合护理应用或实例加以描述。第五,将“教学评价”与“学习评估”内容整合为“教育评价”,菲律宾沙龙并增加了试卷编制、分析的具体做法。采取这些做法的基本原则是使全书内容力求在突出科学性、时代性的同时,更突出知识性、菲律宾沙龙,实用性和可读性,便于自学。